top of page
This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.Start Now

GARIS PANDUAN MENGENAI PEMILIHAN DAN PENGGUNAAN MEDIA PENGAJARAN

TEKSchalkboard.jpg

  • Huruf, nombor dan simbol (abc, 123, !@#).

  • Atas bahan bercetak atau skrin komputer.

  • Contoh: Panduan pengguna, buku teks, buku kerja dan e-book.

  • Sebagai nota penerangan yang lebih lengkap untuk membantu sesuatu persembahan atau syarahan.

  • Sebaiknya digunakan bersama visual.

  • Sebaiknya ringkas dan padat.

1.TEKS

5c77c440f1134.jpeg

  • Ciri dan fungsi yang sama seperti visual bercetak kecuali visual ini dipaparkan atas sebarang permukaan yang rata menggunakan sebuah projektor atau skrin.

  • Biasanya digunakan menggunakan perisian persembahan seperti PowerPoint atau persembahan aplikasi Web 2.0.

  • Cahaya bilik perlu digelapkan sehingga paparan nampak dengan jelas.

  • Setiap paparan sebaiknya tidak statik lebih daripada 30 saat.

  • Tidak melihat kepada paparan, sebaiknya menghadap penonton.

3.VISUAL PAPARAN

berita-terkini-di-malaysia.jpg

  • Informasi bersifat 2D atas bahan bercetak yang kekal (buku teks, majalah, surat khabar, poster, jurnal).

  • Sebarang gambarajah (lukisan, carta, graf, kartun, infografik).

  • Sebaiknya gambar digunakan bersama teks ringkas yang membolehkan pengguna mengenalpasti apa yang ingin disampaikan.

  • Biasanya digunakan untuk menunjukkan hubungan antara beberapa maklumat penting dalam satu paparan.

2.VISUAL BERCETAK

Art-In-The-City-Cendana-6.JPG

  • Permukaan yang disediakan khas untuk menulis, melukis dan menampal sesuatu bahan (papan putih, papan kenyataan).

  • Mempunyai ciri dan fungsi yang sama seperti visual bercetak kecuali lebih dinamik dari segi bahan yang dipersembahkan boleh diubah dengan cepat.

  • Contoh: Bahan lukisan atas papan putih boleh ditambah dan dipadam dengan cepat. Kedudukan bahan atas papan kenyataan boleh diubah dengan mudah.

4.VISUAL YANG DIPAMERKAN

active-wireless-speakers-T14-black-Audio

  • Bahan yang boleh didengar (suara, bunyi pembesar suara).

  • Perlu kuat sehingga kesemua penonton dapat dengar dengan jelas apa yang disampaikan.

  • Tidak monoton iaitu suara yang tidak ada perubahan kekuatan, kelajuan supaya dapat menekankan isi penting dan membuatkan persembahan lebih menarik.

  • Perlu dipersembahkan dengan bahan visual.

  • Sekiranya audio yang direkod, boleh dimainkan semula.

5.AUDIO

bigmenu-lo.png

  • Model merupakan gambaran yang boleh bersifat 2D dan 3D  tentang objek atau perkara sebenar.

  • Membolehkan pelajar menggunakan deria-deria seperti penglihatan, sentuhan dan bau.

  • Pastikan objek tidak diberi kepada pelajar ketika mengajar untuk mengelakkan pelajar hilang tumpuan.

  • Pastikan pelajar tahu saiz sebenar objek jika model digunakan.

7.OBJEK SEBENAR DAN MODEL

569629-youtube.jpg

  • Pergerakan imej yang biasanya disertakan dengan audio (tv, YouTube, fail video).

  • Imej dan audio perlu jelas.

  • Tidak bercakap ketika video ditayangkan.

  • Sekiranya video yang direkod, boleh dimainkan semula.

6.VIDEO

multimedia.jpg

  • Gabungan beberapa elemen media seperti teks, gambar, animasi, video dan audio.

  • Kekuatan elemen-elemen digabungkan menjadi satu.

  • Perlu perkakasan yang sesuai.

  • Perlu kemahiran menggunakan peralatan dan perisian yang berkaitan.

  • Sebaiknya bahan bersifat interaktif.

  • Pastikan tindak balas bahan adalah cepat.

8.MULTIMEDIA

bottom of page